Futebol deve ser ferramenta de ensino para meninas

O futebol é uma prática crescente entre mulheres do mundo inteiro, servindo como uma forma de emancipação esportiva para suas praticantes, assim como outros esportes o foram no passado, a exemplo da natação do início do século XX.

Sendo o futebol um esporte representativo na cultura brasileira, não é possível que ele não sja utilizado para as meninas na Educação Física Escolar ou em Escolinhas Desportivas. torna-se fundamental investigar os motivos que levam o futebol feminino a ocupar um espaço restrito na sociedade.

Não podemos deixar que às restrições impostas pela sociedade desde a introdução da Educação Física na educação brasileira se perpetuem. Não estamos mais na ditadura militar, quando a legislação brasileira foi um fator agravante nas restrições à prática de atividades físicas pelas mulheres.

A Educação Física Escolar deve oportunizar de forma equânime a prática de atividades corporais aos discentes, independentemente de sexo. No entanto, mesmo com a crescente produção acadêmica sobre gênero e co-educação circulante nos meios científicos, isso ainda não ocorre na maioria das escolas.

A exemplo disso, temos alguns conteúdos, considerados generificados, que servem de via para a problematização com os discentes de questões sobre as relações de gênero na Educação Física e no Esporte, tais como o futebol, pouco ensinado às meninas; ou a dança, raramente oferecida aos meninos.

Com o futebol sendo aplicado para meninas nas escolas, é importante acabar com existe efetiva diferenciação de experiências motoras vivenciadas por meninos e meninas: enquanto eles são incentivados a se inserirem em atividades livres, coletivas, associadas aos esportes e jogos em grupo, o que envolve riscos e desafios; as meninas tendem a ser desencorajadas, e por vezes proibidas de praticarem algumas atividades pelos responsáveis julgarem não ser adequadas à educação de uma menina.

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